1. 사단법인 한국정서행동장애학회의 온라인 논문투고 및 심사시스템(http://ksebd.jams.or.kr)으로 제출하되 원고교정이 완료되어 그대로 출판될 수 있는 완전한 상태로 제출한다.
2. 논문은 한컴오피스 한글 2010 이상의 프로그램으로 작성한다.
3. 논문의 분량은 본 원고작성 규정에 따라 편집하여 인쇄했을 때, 참고문헌과 영문초록을 포함하여 전체 20쪽 이내를 원칙으로 하되, 필요한 경우 이를 초과할 수 있다.
4. 논문의 문장은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동가능성이 있는 경우에 한하여 ( ) 안에 한자나 원어를 추가한다.
5. 논문제목 및 논문 저자의 성명은 한글로 표시하고, 외국인의 인명은 원어 그대로 쓴다.
6. 논문내용의 초록은(가로 75열, 세로 15행 이내), 논문제목 다음 부분에 제시한다.
7. 논문의 처음 쪽에 모든 논문 저자의 소속과 직위를 각주로 표기한다. 또한 논문 저자가 현재 소속이 없는 미성년자(초중등학교 소속 학생)의 경우에는 최종 소속 학교, 직위, 재학년도를 명확하게 표기해야 한다.
예: * 한국대학교 특수교육과 교수(E-mail; jwjo@hankook.ac.kr).
Dept. of Special Education, Hankook Univ.
** 한국고등학교 3학년 학생(E-mail; jhjo@naver.com).
Hankook High School.
8. 용지종류: 사용자정의(187.0 × 261.0mm)
9. 여백주기: 왼쪽(25mm), 오른쪽(25mm), 위쪽(19mm), 아래쪽(14mm), 머리말(12mm), 꼬리말(10mm), 제본(0mm)
10. 내용편집(한컴오피스 한글 2010 프로그램 기준)
1) 문서 전체: 문단모양-줄 간격(160), 문단 위(2)
2) 제목: 글자모양-크기(16), 글꼴(중고딕), 장평(80), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
3) 저자: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
4) 본문: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-들여쓰기(15)
5) 번호:
Ⅰ.: 글자모양-크기(14), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
1.: 글자모양-크기(12), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(15)
1): 글자모양-크기(10), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(15)
(1): 글자모양-크기(10), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(15)
이하 번호는 본문과 동일
6) 참고문헌 제목: 글자모양-크기(14), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
7) 참고문헌 내용: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 내어쓰기(25)
8) 영문 제목: 글자모양-크기(12), 글꼴(신명조), 장평(80), 자간(0), 진하게 // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
9) 영문 저자: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(가운데), 들여쓰기(0)
10) 한글 초록: 글자모양-크기(8.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-줄 간격(140), 정렬방식(혼합), 들여쓰기(15) // 여백-왼쪽(10), 오른쪽(10)
11) 영문 초록: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(15)
12) 저자소개 각주(한글 및 영문): 글자모양-크기(8.5), 글꼴(신명조), 장평(95), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(0), 줄 간격(130) // 각주모양-*, **, ***
13) 본문 각주(한글 및 영문): 글자모양-크기(8.5), 글꼴(신명조), 장평(95), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(0), 줄 간격(130) // 각주모양-1, 2, 3
14) 한글/영문 핵심 단어: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(중고딕), 장평(90), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(5)
15) 표, 그림 제목: 글자모양-크기(9.5), 글꼴(중고딕), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 들여쓰기(15)
16) 표, 그림 내용: 글자모양-크기(8), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(혼합), 좌우여백(3), 줄 간격(130)
17) 머리말 짝수: 정서·행동장애연구(제○권 제○호); 글자모양-크기(8.5), 글꼴(중고딕), 장평(90), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(오른쪽)
18) 머리말 홀수: 제목; 글자모양-크기(8.5), 글꼴(중고딕), 장평(90), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(왼쪽)
19) 쪽 번호: 번호위치(바깥쪽 위), 번호모양-1, 2, 3(줄표 없음)
20) 표/그림/부록 출처, 주석, 통계결과표 유의수준(p): 글자모양-크기(8), 글꼴(신명조), 장평(100), 자간(0) // 문단모양-정렬방식(왼쪽), 들여쓰기(15)
위에서 언급하지 않은 정의 내용은 한컴오피스 한글 2010 프로그램의 기본값으로 정한다.
11. 제목의 번호 붙임
1단계: Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ...
2단계: 1, 2, 3...
3단계: 1), 2), 3)...
4단계: (1), (2), (3)...
5단계: ①, ②, ③...
12. 인용
1) 직접 인용하는 내용이 짧은 경우(40단어 미만)에는 본문에 포함시켜 큰 따옴표(“ ”)로 인용 양끝을 묶는다. 40단어 이상의 내용을 직접 인용하는 경우에는 자유설정 블록 인용으로 나타내되, 따옴표는 생략한다.
2) 블록 인용은 글자 크기를 9pt, 줄 간격은 145%로 하며, 인용 부분의 위와 아래를 본문에서 한 줄씩 띄우고, 문단모양 여백은 왼쪽 25pt, 오른쪽 0pt를 하며, 들여쓰기 0pt로 한다.
3) 본문에 인용한 문헌의 저자, 발행연도, 그리고 해당 면의 쪽 수를 제시하고 참고문헌에 기재해야 한다. 예: 한정행(2001: 5657)은...
13. 각주와 후주
1) 각주(脚註, footnote)를 사용하고 후주(後註, endnote)는 사용하지 않는다.
2) 각주는 본문에 표기하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 한하여 사용하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주는 사용하지 않는다.
3) 각주를 표시하는 위치는 해당 문장이나 용어 말미에 위 첨자로 일련번호를 표시하고, 각주의 내용은 논문 해당 쪽에 제시한다.
14. 본문 내의 인용문헌
1) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행연도 또는 발행연도와 해당 면을 표기한다.
예: 이 문제에 관하여 한정행(2018)은...
한정행(2018:25)은... (한정행의 2018년도 문헌의 25쪽)
2) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당부분 말미에 괄호를 하고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다. 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다.
예: 한 연구(한정행, 2017)에 의하면...
최근의 연구(한정행, 2017; Smith, 2018)에 의하면…
3) 저자가 2인일 경우에는 처음 인용 및 반복 인용 될 때 모두 표시하고, 저자가 3∼5인일 경우에는 본문에 처음으로 인용될 때만 모두 표시하고, 그 다음 반복 인용부터는 첫 번째 저자의 이름만 나타내고 '등'을 써서 나타낸다.
예: 정연구와 최연구(2016)는... 첫 인용, 반복 인용
Carr와 Baker(2018)는... 첫 인용, 반복 인용
김연구, 이연구와 박연구(2017)는... 첫 인용 김연구 등(2017)은... 반복 인용
Hill, Hall과 Heflin(2018)은...첫 인용 Hill 등(2018)은.... 반복 인용
4) 저자가 6인 이상일 경우에는 처음 인용 및 반복 인용 모두 첫 번째 저자의 이름만 나타내고 '등'을 써서 나타낸다.
예: (국문) 한정행 등(2016)은... 첫 인용, 재인용 모두 긍정적 행동지원 방안(김연구 등, 2017)
(영문) Odom 등(2017)은... 첫 인용, 재인용 모두 행동주의적 접근(Wong et al., 2018)
5) 저자명으로 기입되는 집단명(예, 학회, 협회, 정부기관, 회사, 공부모임)은 본문에서 처음으로 인용될 때만 전체 이름을 기입하지만 그 다음 반복 인용부터는 약자로 표기한다.
예: (National Institute of Mental Health [NIMH], 2005)는... 첫 인용
(NIMH, 2005)는... 반복 인용
6) 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우에는 국내문헌, 동양문헌, 서양문헌 순으로 나열하며, 국내문헌과 동양문헌은 저자명의 가나다순으로, 서양문헌은 저자명의 알파벳순으로 열거한다. 문헌들 사이는 쌍반점(;)으로 구분한다.
예: 최근의 연구(한정행, 2016; 毛澤東, 2017; Michael & John, 2018)에 의하면…
7) 성과 연도를 ( )안에 표기할 경우 최종 저자 앞에는 ' , ', '&'를 표기한다. 단, 저자가 2명인 경우는 & 앞에 ' , '를 찍지 않는다.
예: 정서행동장애 행동지원 방안(Kim, Lee, & Park, 2017)
자폐성장애 진단 체계(Lee & Jo, 2018)
8) 사적 통신문(personal communication)
사적 통신문은 편지, 메모, 디지털 통신(전자우편, 온라인 게시판 등), 사적 면담, 전화상의 대화를 말한다.
국내인의 경우에는 이름 전체를 기입하고, 외국인의 경우에는 이름의 머리글자와 성을 적고 사적 통신을 실시한 날짜를 기입한다. 사적 통신문은 재생 가능한 자료를 제공하지 않으므로 참고문헌 목록에 포함시키지 않는다.
예: 홍길동(사적 통신, 2017. 6. 30)
Marino, B. (2019, October 18). Personal Interview.
9) 통계 결과를 입력할 때, 통계기호(t, F, M, df, p, SSb, SE, MSE, a, b 등)는 이탤릭체로 작성한다.
10) 재인용
(1) 원저의 저자명을 쓰고 괄호로 묶어 재인용된 연구의 저자명과 재인용 연구의 출판연도를 제시하여 재인용 출처를 밝힌다. 참고문헌에서는 재인용 문헌만 제시한다.
(2) 예를 들면 저자가 Baker의 저작물을 읽어 보지 않는 상태에서 한연구의 논문에 인용된 것을 다시 인용하는 경우에는 참고문헌 목록에는 한연구의 논문을 수록하고 본문에는 다음과 같이 인용한다.
예: 본문인용
Baker(2017: 한연구, 2018, 재인용)는 희망을...
참고문헌
한연구 (2018). 정서행동장애 학생의 문제행동에 대한 긍정적 행동지원 중재 방안 모색. 한국대학교 교육대학원, 석사학위논문.
11) 번역본
(1) 번역서 또는 편역서의 경우 원저자명 뒤에 본문에서 인용한 번역서의 출판 연도를 괄호 안에 제시하고 번역서명을 적고, 괄호로 묶어 역자명을 적고 '역 또는 편역'으로 번역서임을 표시하고 마침표를 한다. 그리고 번역서의 출판지와 출판사를 적고, 그 뒤에 원전의 출판 연도를 괄호로 묶어 제시한다.
(2) 본문에서는 괄호 안에 원저자명을 적고 원전의 출판 연도와 번역서의 출판 연도를 사선(/)으로 구분하여 함께 소괄호로 묶어 인용한다.
예: 본문인용
(Beck, 2015/2017)
참고문헌
Beck, A. T. (2017). 정서행동장애개론[Introduction to emotional and behavioral disorders] (김연구, 이연구, 박연구 역.). 서울: 경동출판사. (원저 2015 출판)
15. 참고문헌 작성
1) 논문의 말미에 아래와 같은 방법으로 제시한다. 여러 나라 문헌을 참고했을 경우 韓ㆍ中ㆍ日ㆍ西洋書 순으로 열거한다. 여기에 예시한 이외의 서양 참고문헌 작성법은 APA양식을 따른다.
2) 국문 참고문헌 작성 시 유의사항
(1) 단행본(도서명), 정기간행물(간행물명, 권), 학위논문(논문제목)은 중고딕으로 한다.
① 단행본의 경우
김연구, 이연구 (2018). 정서행동장애 학생 교육. 서울: 한국대학교 출판부.
ㆍ개정판 단행본
김연구, 이연구, 박연구 (2017). 자폐스펙트럼장애 학생 교육 (3판). 서울: 경동출판사.
ㆍ 편집된 단행본
하연구 (편). (2017). 긍정적 행동지원 핸드북. 서울: 듣봄출판사.
ㆍ 백과사전, 사전
강연구, 윤연구 (편). (2018). 특수교육 대백과 사전 (제3판, 제1-9권). 서울: 학습출판사.
② 정기간행물 속의 논문의 경우
김연구, 이연구, 박연구 (2018). 자폐스펙트럼장애 학생의 증거기반 중재에 대한 고찰. 정서ㆍ행동장애연구, 34(4), 103-128.
③ 학위논문의 경우
최연구 (2017). 정서행동장애 학생에 대한 교사의 대처와 교육중재 방안에 대한 인식 연구. 한국대학교 대학원, 박사학위논문.
④ 저자와 출판사가 같은 경우
대한소아신경학회 (2013). ADHD 진료지침서. 서울: 저자.
3) 영문 참고문헌 작성 시 유의사항
(1) 단행본(도서명), 정기간행물(간행물명, 권), 학위논문(논문제목)은 이탤릭체로 한다.
(2) 논문제목은 첫 글자만 대문자로 표기하고, 나머지는 모두 소문자로 쓴다(단행본의 경우도 동일). 단, 정기간행물의 책명은 각 단어의 첫 글자를 대문자로 표기한다.
① 단행본의 경우
Morrison, J. (2014). DSM-5 Made Easy. New York, NY: The Guilford Press.
② 학술지 논문의 경우
Quinn, M., & Lynch, A. (2016). Is ADHD a 'real' disorders? Supporting of Learning, 31(1), 59-70.
③ 온라인 출한 학술지 논문의 경우
Jureidini, J. (2016). Antidepressants fail, but no cause for therapeutic gloom. The Lancet. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)30585-2
④ 학위논문의 경우
Chung, Y. S. (1990). Expenditure patterns of older and younger households. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinois, Illinois, USA.
⑤ 저자와 출판사가 같은 경우
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: Author.
⑥ 연구보고서의 경우
Olsberg, D. & Winters, M. (2005). Ageing in place: Intergenerational and intrafamilial housing transfers and shifts in later life. (Report No. 127). Sydney, Australia: Australian Housing and Urban Research Institute.
⑦ 일간지의 경우
Rosenberg, G. (1997, March 31). Electronic discovery proves an effective legal weapon. The New York Times, p. D5.
⑧ 월간지의 경우
Tumulty, K. (2006, April). Should they stay or should they go? Time, 167(15), 3-40.
⑨ 백과사전의 경우
Kammen, C., & Wilson, A. H. (2012). Monuments. In Encyclopedia of local history. (pp. 363-364). Lanham, MD: AltaMira Press.
⑩ 영화/필름의 경우
Bender, L. (Producer), & Tarantino, Q. (Director). (1994). Pulp fiction [Motion Picture]. United States: Miramax.
⑪ TV/라디오 방송의 경우
Kang, K. (Writer), & Fryman, P. (Director). (2006). Slap bet [Television series episode]. In Bays, C. (Executive Producer), How I met your mother. Los Angeles, CA: Columbia Broadcasting System.
⑫ 사진의 경우
Roege, W. J. (Photographer). (1938). St. Patrick’s cathedral, fifth avenue from 50th street to 51st street [photograph]. New York, NY: New-York Historical Society.
⑬ 브로셔의 경우
New South Wales Dept of Primary Industries. (2005). Saltwater recreational fishing in New South Wales: Rules & regulations summary [Brochure]. New South Wales, Australia: Author.
4) 참고문헌 작성 시 기타 유의사항
(1) 본문에 인용된 문헌은 반드시 참고문헌 목록에 포함되어야 한다. 참고문헌은 저자의 성에 따라 가나다순과 알파벳순으로 나열한다.
(2) 참고문헌의 저자는 7인까지만 표시한다. 저자 수가 8인 이상인 경우에는 6인의 저자명을 적고, 3개의 생략점(...)을 찍은 다음, 가장 마지막 저자명을 적는다.
예: 김연구, 이연구, 박연구, 정연구, 오연구, 조연구, ... 최연구 (2016). 자폐스펙트럼장애 학생 교육 (3판). 서울: 경동출판사.
(3) 동일한 저자의 단독연구 참고문헌은 출판년도가 빠른 것부터 먼저 수록한다. 동일한 출판년도에 동일한 단독저자나 동일한 순서로 수록된 2인 이상의 저자에 의해 쓰인 저작물들을 동시에 인용하는 경우 동일한 출판년도 바로 뒤에 a, b, c 등의 어미를 추가하여 구분한다.
예: 신연구(2018a)..., 신연구(2018b)..., 신연구(2018c)
(4) 학술대회에서 발표된 미출판 논문
예: 조연구 (2018. 11.). 정서행동장애 학생의 증거기반 중재 실제. 한국중재학회 연차학술대회 자료집, pp. 66-84. 서울: 한국대학교 열정홀.
(5) 대학 보고서
예: 최연구, 하연구 (2017). 자폐성장애 학생의 문제행동 실태와 중재방안 (기술보고서 No. 7). 서울: 한국대학교 특수교육연구소.
(6) 연구 보고서
예: 신연구 (2018). 학습장애의 정의 재개념화 (연구보고서 CR 2018-8). 한국대학교 교육연구소. 서울: 듣봄출판사.
(7) 법률 자료
법률은 법률명의 앞과 뒤에 꺽쇠 괄호(「 」)를 사용하여 표기하며, 본문에는 성문화된 연도가 아니라 법률로 발표된 법률명과 법률 실행연도를 기입한다.
예: 「장애인 등에 대한 특수교육법」(2008)에 의하면...
(8) 교육자료정보센터(Educational Resources Information Center, ERIC)보고서의 경우
연구보고서와 동일한 방식으로 기재한 후, 가장 마지막 소괄호 안에 문서 번호를 기입하고 문서번호 뒤에는 마침표를 사용하지 않는다.
예: Mead, J. V. (1992). Looking at old photographs: Investigation the teacher tales that novice teachers bring with them (Report No NCRTL-RR-92-4). National Center for Research on Teacher Learning. MI: East Lansing. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 346 082)
(9) 인터넷 상의 자료
① 인터넷에서 자료를 인출한 경우 URL과 인출한 날짜를 기입한다.
예: 한글자료
조연구 (2017). 자폐성장애 학생의 긍정적 행동지원 방안 연구. http://www.ksebd.org/board/contentnew.asp?tb에서 2018. 11. 25 인출
영문자료
World Health Organization. (2018). ICD-11 for Mortality and Morbidity Statistics. [Accessed December 7, 2018]. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/ http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f8218529376
② 기타(온라인 포럼, 토론, 방송 및 일간지 기사 등)
예: 한방송 (2018. 8. 8.). 정서행동장애 학생 출현율 증가. KBC 뉴스, http://www.kbc.co.kr/_ln/0103_2018080812345에서 2018. 11. 20 인출
한신문 (2018. 7. 7.). 자폐스펙트럼장애 학생의 긍정적 행동지원 필요. 한국신문, http://news.hk.com/NewsStand/3/all/20180707/93041829/1에서 2018. 11. 26 인출
(10) 편집된 서적 내의 논문·장의 참고문헌 요소
예: Massaro. D. (1992). Broadening the domain of the fuzzy logical model of perception. In H. L. Pick Jr., P. van den Broek, & D. C. Knill (Eds.), Cognition: Conceptual and methodological issues (pp. 51-84). Washington, DC: American Psychological Association.
논문 또는 장 저자: Massaro, D.
출판년도: (1992).
논문·장 제목: Broadening the domain of the fuzzy logical model of perception.
서적 제목과 논문/장 쪽: Cognition: Conceptual and methodological issues (pp. 51-84).
서적 편집자: In H. L. Pick Jr., P. van den Broek, & D. C. Knill (Eds.),
출판 정보: Washington, DC: American Psychological Association.
(11) 디지털콘텐츠식별자(DOI) 표기
① 참고문헌에 DOI가 있는 경우, 참고문헌 목록에 DOI를 포함시킨다.
예: Atkinson, J., Hood, B., Wattam-Bell, J., & Braddick, O. (1992). Changes in infants' ability to switch visual attention in the first three months of life. Perception, 21(5), 643-653. doi:10.1068/p210643
② DOI가 부여되지 않는 상태에서 온라인에서 콘텐츠를 인출한 경우, 홈페이지의 URL을 제시한다.
예: Robbins. R., & McKone, E. (2007). No face-like processing for objectsofexpertise in three behavioral tasks. Cognition, 103(1), 34-79. Retrieved from http://www.internetmedicin.se/page.aspx?id=1087
16. 표와 그림
1) 표 제목과 그림 제목은 로마자 번호의 하위 항목으로 번호를 부여한다.
예: 'Ⅱ. 연구방법' 내의 표 번호는 표 21., 표 22.의 순으로 제시
2) 표 제목은 일련번호와 함께 표의 좌측상단에 붙이고, 그림제목은 일련번호와 함께 그림의 좌측하단에 붙인다.
예: 표, 그림 제목
표 3-1. 증거기반 실제에 의한 논문 분석
그림 3-2. 조절된 매개모형 결과
3) 표 제목과 그림 제목은 본문 안에서는 꺽쇠 괄호(< >)를 사용하여 표기한다.
예: 본문인용
위의 <표 31>과 같이...
4) 표와 그림, 사진 등은 원본 그대로 인쇄할 수 있도록 저자가 높은 해상도로 완벽하게 만들어서 제출한다.
5) 표의 경우 위 아래 바깥 선은 0.4mm, 종류는 굵은 선, 좌 우 바깥 선은 선 없음, 상단 분류선 아래는 굵기 0.4mm, 종류는 이중 실선, 일반 분류선은 굵기 0.12mm, 종류는 실선으로 한다.
6) 표, 그림, 부록을 다른 참고문헌에서 인용하였을 경우에는 좌측하단에 출처를 제시한다.
예: 표, 그림, 부록 출처
출처: 문연구, 장연구 (2018), p. 108.
7) 표의 내용과 관련된 주석은 표의 좌측하단에 제시한다.
예: 주. 1. 삶의 만족도, 2. 행복, 3. 회복탄력성, 4. 대인 및 사회적 책임성.
8) 통계 결과표에서 유의수준 p는 제시된 표의 좌측하단에 제시한다.
예: *p<.05, **p<.01, ***p<.001.
17. 저자소개 각주
저자의 이름 뒤에 위첨자로 *을 표시하고, 쪽 좌측하단에 각주로 제시한다.
예: 한국대학교 특수교육과 교수(교신저자, Email; special@hku.ac.kr).
Dept. of Special Education, Hankook Univ.
18. 연구비 지원 수행 논문
논문명 뒤에 위첨자로 *을 표시하고, 쪽 좌측하단에 각주로 제시한다.
예: 이 논문은 2022학년도 한국대학교 교내연구비 지원으로 수행되었음.
This research was supported by study allowance of Hankook Univ. in 2022.
19. 학위수여 논문 작성 논문
논문명 뒤에 위첨자로 *을 표시하고, 쪽 좌측하단에 각주로 제시한다.
예: 이 논문은 제1저자의 2022학년도 박사학위논문 자료를 사용하여 작성하였음.
This research is based on the doctoral dissertation of the first author, 2022.
20. 논문 초록
1) 한글논문의 경우
(1) 국문초록: 논문초록(연구목적, 연구방법, 연구결과 등 포함)을 1개의 문단으로 15행 이내로 작성하고, 논문 맨 앞에 첨부한다.
(2) 영문초록: 1개의 문단으로 1쪽 이내(300단어 이내)로 작성하고, 참고문헌 뒤에 새로운 쪽으로 첨부한다.
(3) 핵심 단어(Key Words): 3∼5개의 핵심 단어를 국문초록과 영문초록 좌측 하단에 제시한다.
예: 국문초록
핵심 단어: 자폐스펙트럼장애, 사회적 기술, 단일대상연구
영문초록
Key Words: Autism Spectrum Disorders, Social Skills, Single-Subject Researches
2) 영어논문의 경우
(1) 영문초록: 논문초록(연구목적, 연구방법, 연구결과 등 포함)을 1개의 문단으로 1쪽 이내(300단어 이내)로 작성하고 논문 맨 앞에 제시한다.
(2) 국문초록: 1개의 문단으로 15행 이내로 작성하고, 참고문헌 뒤에 새로운 쪽으로 첨부한다.
(3) Key Words(핵심 단어): 3∼5개의 핵심 단어를 영문초록과 국문초록 좌측 하단에 제시한다.
21. 영어논문 작성 양식 및 분량
영어논문의 작성 양식은 미국심리학회(APA)의 Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.)을 따르며, 논문 분량은 6,000단어 이내(20쪽 이내)로 작성하는 것을 원칙으로 한다.
22. 분석문헌
문헌연구에서 분석한 문헌은 '분석문헌'이라고 제목을 붙이고, 참고문헌 뒤에 새로운 쪽으로 제시한다.
23. 부록
본문에 포함하기에 적절하지 않은 보충 자료는 '부록'이라고 제목을 붙이고, 영문초록 바로 앞에 새로운 쪽으로 제시한다.
24. 본 규정에 제시되지 않은 기타 사항은 미국심리학회(APA, 2020)의 Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.)을 참조하여 작성한다.
